#上下学路上的听力材料#真能感受一个新的时代到来，人们积极向上的気持ち啊

不妨一看

今日中国仍需向百年前的明治学习。

看了宪法那集

暮鼓晨钟，发人深省，明白了一百多年前日本为何成功，就理解了中国当年为何失败，以及在中美贸易战的当下国家为何如此狼狈，犹如跋涉于泥淖之中。

教育的重视文化的独立人才的活用财政的确保税制的公平负担的合理大大有问理民意如水，就看应对的智慧明治人昂首阔步的时候，我国士气民气都何在？

没想到明治维新是有海归精英牵头的事无巨细的全盘西化，西欧看起来倒像是冤大头，倾囊相授下发现结果对面只是单纯过来抄作业的，抄完就跑。这批年轻学者也真的是能抄，本土化输出快准狠。而且西方的民主讨论(全年龄段可参与的民意辩论)在开化民智这一最大优势于日本取到了相当深刻的开花结果，给予足够自由的土壤迅速试错迭代，在一代人之内就能从倭寇拔高到脚踢大清拳打俄罗斯的工业强国，再走上军国主义的天下我有。急速的现代化除了培养出了一批独当一面的人才，开启了匠人传承，感觉现在日本会如此守旧也是根源于明治西化所引发的保护文化传承派的影响。不过对现在的日本还是很不乐观，汉字与英语翻译差异本质不可调和，高精尖产业已经快卷到需要英语这一第二外语达到母语水平，日本国内大量已经躺平的年轻人只会发现自己难以跟上欧美甚至国内。

一个国家奋发时代的精神面貌

很棒，纪录的都是难以再现的历史，帮助今天的人们了解从传统到近代变化的日本

教育印象深刻

看过《坂上之云》，看了《走向共和》，再看《明治》，中国和日本几乎同时进入了改革，为什么最终的结果会有如此之大的差别？是上层建筑推行不利？还是民众未开化的心智？

明治人不会扩大侵华，更不会偷袭珍珠港，如果只强占东三省...emm历史的走向可能完全不一样

凶残的自我批评，但自我批评不是重新开始，而是重新权衡。检讨自己，对一个国家和个人同样重要，“从胜利走向胜利”只能一条胡同走到黑。

总共五集，第一集总览，后面分别从教育、工业、财政、以及民主四个角度看明治时期，目的是想学习当今能借鉴的东西。其实，明治初期的有很多很多可以学的，或许NHK选的角度是当今日本最困苦的地方吧。考据非常严谨，资料和学者及后人描述都很殷实，请到彼得德鲁克非常牛逼。很学术，较沉闷和说教。

我国还是需要不断学习，持续反思才好啊

就学率98%；侵略是对独立的追求吗？语言得以保留和演变；武士们；涉泽荣一改正挂；山边丈夫；教育改革；考试形式；泽柳政太郎；如果从某个角度看，他们的教育是成功的话，那么肯定也有个角度看，是失败的。汽车制造；手工制作零件；伊藤博文；松方正义；农业改革；黑披风；最后一集的小标题；市川又三的建白书/提案做了很多工作，但不管怎样，它还是来自百姓，它能执行，是“民意”。

国家计划委员会转型为国家发展与改革委员会，实际上相当于再造了一个经济产业省，象征着这个国家由苏联模式转向日本模式。经济视角下的东亚研究归根结底就是日本研究，因为中国的改革开放、韩国的汉江奇迹、越南的革新开放本质上都只是对明治维新的模仿。

从序章开始依次从教育系统构建与探索、新技术引入与民俗保留、税制改革与官民矛盾调和、建议书与政治制度完善等四个模块解构明治历史，突出参涉其中主要人物与突出作为

不是我们表扬为主提出不足那种套路，而是介绍明治时期是如何做的。与吾国中学为体西学为用、莫谈国是正好相反，日本是首先改国体，再号召国民为国出主意，留存数千册沟通后再补充强化的建白书。民众热心为国，真正的主人翁精神。

1.泽柳政太郎，明治三十三年的教育改革，日本教育制度的摇摆2.HenryDyer，田边朔郎，日本特色的工业革命3.松方正义，废藩置县，地券，明治五年税制改革，告人民书，三重县暴动，明治十年降低农业税，明治二十年引进所得税4.建白书，市井又三，尺度之再议，宇加地新八，宪法草案，明治二十二年颁布宪法

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